m (Documentales)
m (Hojas de problemas y resoluciones)
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* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja1-problemas.pdf|Hoja del tema 1]] (fecha de entrega: jueves 28 de enero) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja1-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja1-problemas.pdf|Hoja del tema 1]] (fecha de entrega: jueves 28 de enero) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja1-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 +
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja2-problemas.pdf|Hoja del tema 2]] (fecha de entrega: miércoles 10 de febrero)  y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja2-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja2-problemas.pdf|Hoja del tema 2]] (fecha de entrega: miércoles 10 de febrero)  y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja2-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
  
Erratum:  
+
Erratum (ya corregidos en las hojas de soluciones en la nueva versión subida el día 4 de mayo a las 20h):  
* página 2.1, problema 1: la identidad trigonométrica aparece como producto de cosenos y debería ser seno por coseno:
+
** página 2.1, problema 1: la identidad trigonométrica aparecía como producto de cosenos y debería ser seno por coseno:
 
<center><wz tip="">[[File:identidad-sin-sin-ejercicios.png|400px]]</wz></center>
 
<center><wz tip="">[[File:identidad-sin-sin-ejercicios.png|400px]]</wz></center>
Esto no cambia nada en el razonamiento que sigue.
+
Esto no cambiaba nada en el razonamiento que sigue.
* página 2.3, problema 4 (ya corregido en las hojas de soluciones): la longitud de onda del modo fundamental es 2L y no L/2 como estaba antes escrito. No cambia nada en el resultado porque esta expresión se simplifica al final.
+
** página 2.3, problema 4: la longitud de onda del modo fundamental es 2L y no L/2 como estaba antes escrito. No cambia nada en el resultado porque esta expresión se simplifica al final.
* página 2.5, problema 6: al principio, hay un error en las unidades, la longitud de onda debería estar en metros (y no su inversa) y el período en segundos (y no su inversa).   
+
** página 2.5, problema 6: al principio, había un error en las unidades, la longitud de onda debería estar en metros (y no su inversa) y el período en segundos (y no su inversa).   
  
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja3-problemas.pdf|Hoja del tema 3]] (fecha de entrega: viernes 26 de febrero) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja3-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja3-problemas.pdf|Hoja del tema 3]] (fecha de entrega: viernes 26 de febrero) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja3-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
  
Erratum:
+
Erratum (ya corregidos en las hojas de soluciones y enunciados en las nuevas versiones subidas el día 4 de mayo a las 20h15):
* hoja de enunciados, solución del problema 2 (ya corregido en el pdf): sobraba una Q en la fórmula ya que se trata del campo eléctrico y no la fuerza (F=QxE).
+
** hoja de enunciados, solución del problema 2: sobraba una Q en la fórmula ya que se trata del campo eléctrico y no la fuerza (F=QxE).
* página 3.7, problema 5: falta la constante k en todas las fórmulas del campo eléctrico (E_1, E_2, etc.).  
+
** página 3.7, problema 5: faltaba la constante k en todas las fórmulas del campo eléctrico (E_1, E_2, etc.).  
  
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja4-problemas.pdf|Hoja del tema 4]] (fecha de entrega: viernes 4 de marzo) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja4-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja4-problemas.pdf|Hoja del tema 4]] (fecha de entrega: viernes 4 de marzo) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja4-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 +
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja5-problemas.pdf|Hoja del tema 5]] (fecha de entrega: viernes 18 de marzo) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja5-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja5-problemas.pdf|Hoja del tema 5]] (fecha de entrega: viernes 18 de marzo) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja5-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 +
 +
Erratum  (ya corregidos en la hoja de soluciones en la nueva versión subida el día 4 de mayo a las 20h30):
 +
** páginas 5.1 y 5.2, problema 1: las componentes de la tensión estaban escritas al revés de como deben (que es con el coseno para la Z y el seno para la Y).
 +
** página 13, problema 8: en el resultado final, el campo magnético total aparecía como suma de los módulos de dos contribuciones y debería ser la resta, porque tienen sentidos opuestos (y los módulos son siempre positivos).
 +
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja6-problemas.pdf|Hoja del tema 6]] (fecha de entrega: miércoles 13 de abril) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja6-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 
* [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja6-problemas.pdf|Hoja del tema 6]] (fecha de entrega: miércoles 13 de abril) y su [[:File:Fisica-curso-2015-16--hoja6-soluciones.pdf|resolución]] detallada.
 +
 
* No hay hoja 7!
 
* No hay hoja 7!
  

Revision as of 18:40, 4 May 2016

Contents

Física para Ingenieros Químicos

This is the website of Elena's lectures of first year Physics to Chemical Engineers at the Universidad Autónoma de Madrid, year 2016.

Esta es la web de las clases de física para primero de Ingeniería Química en la Universidad Autónoma de Madrid de Elena del Valle Reboul, año 2016.

Material de clase

  • hoja de introducción al curso con horarios, métodos de evaluación, temario, temas de documentales, etc.
  • powerpoint con links

Hojas de problemas y resoluciones

El problema que aparece en negrita se puede entregar resuelto una clase después de haber acabado la explicación teórica del tema. Si está correcto, contará un 1% de la nota del cuatrimestre (formando parte de la evaluación continua).

Las soluciones detalladas a los problemas estarán disponibles aquí mismo una vez pasada la entrega del problema voluntario.

Erratum (ya corregidos en las hojas de soluciones en la nueva versión subida el día 4 de mayo a las 20h):

    • página 2.1, problema 1: la identidad trigonométrica aparecía como producto de cosenos y debería ser seno por coseno:
Identidad-sin-sin-ejercicios.png

Esto no cambiaba nada en el razonamiento que sigue.

    • página 2.3, problema 4: la longitud de onda del modo fundamental es 2L y no L/2 como estaba antes escrito. No cambia nada en el resultado porque esta expresión se simplifica al final.
    • página 2.5, problema 6: al principio, había un error en las unidades, la longitud de onda debería estar en metros (y no su inversa) y el período en segundos (y no su inversa).

Erratum (ya corregidos en las hojas de soluciones y enunciados en las nuevas versiones subidas el día 4 de mayo a las 20h15):

    • hoja de enunciados, solución del problema 2: sobraba una Q en la fórmula ya que se trata del campo eléctrico y no la fuerza (F=QxE).
    • página 3.7, problema 5: faltaba la constante k en todas las fórmulas del campo eléctrico (E_1, E_2, etc.).

Erratum (ya corregidos en la hoja de soluciones en la nueva versión subida el día 4 de mayo a las 20h30):

    • páginas 5.1 y 5.2, problema 1: las componentes de la tensión estaban escritas al revés de como deben (que es con el coseno para la Z y el seno para la Y).
    • página 13, problema 8: en el resultado final, el campo magnético total aparecía como suma de los módulos de dos contribuciones y debería ser la resta, porque tienen sentidos opuestos (y los módulos son siempre positivos).
  • No hay hoja 7!

Documentales

Fechas de proyección de los distintos grupos:

  1. Resonancias en la vida cotidiana (tema 1) → viernes 1 abril 2016
  2. La audición (tema 2) → viernes 1 abril 2016
  3. Fluidos no Newtonianos (tema 2) → viernes 1 abril 2016
  4. Electroshock (tema 4) → viernes 8 abril 2016
  5. Fenómenos atmosféricos eléctricos (tema 3) → viernes 8 abril 2016
  6. Caja de Faraday y generador Van der Graaff (tema 3) → viernes 15 abril 2016
  7. Superconductores (tema 3) → viernes 15 abril 2016
  8. Imanes (tema 5) → viernes 22 abril 2016
  9. Trenes de levitación magnética (tema 5) → viernes 29 abril 2016
  10. Fenómenos atmosféricos ópticos (tema 7) → viernes 29 abril 2016
  11. La televisión (tema 7) → viernes 29 abril 2016

Todos los alumnos han conseguido la máxima puntuación, 7 puntos!

Laboratorio de física

Aquí todos los guiones de las prácticas del laboratorio: